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- 【成长共读】010 《我不知道如何爱自己》 - 简书
我学着做我自己的主人，学着阅读并细细咀嚼我的故事。我不活在我的童年里，爱我自己，从走出和创造我开始。我尝试着，重新导演我的人生，爱我自己，就可以包容我生命中发生的所有。我爱的是我自己！
- 什么是拉康的“主人能指”？ - 知乎
在构成主体的逻辑运作之一的异化中，孩子进入语言，这意味着先前什么都不是的主体，必须得为了给予自己一个定义而认同大他者中的能指，这个能指就是主人能指S1，是赋予主体一个定义的能指。
- 部编版三年级上册道德与法治-3. 做学习的主人-教学设计
在教育活动中，学生是积极的主体，是学习的主人，是正在成长着的人。 树立学生在教育过程中的主体地位，充分调动学生的主观能动性，引导学生主动积极地参与到其中，克服过程中的困难，学会怎样去学习，是本课的主要目的。
- 魏书生：让学生真正成为学习的主人 - 知乎
首先营造师生互助的氛围，让学生产生“我要学习，而不是老师要我学”的意识；学生有了主动学习的想法后，及时给学生具体的方法指导，如阅读方法、写作方法；学生掌握了方法后，紧接着是一系列的自检、互检、我检、师检的检查系统对学生的学习情况进行
- 努力做课堂成长的主人 ——学法系列指导 - 中国日报网
在自学自研的基础上，同学们的听课一般要达到三种效果：第一是对自学自研的内容进行再次认识，从而达到加深印象、强化理解、增强记忆的效果；第二是理解自学自研中不明白的地方，从而达到提高认识、消除疑惑的效果；第三是理解所学知识并在理解的基础
- 乔乔跟着主人学着做橡皮泥手工 - 哔哩哔哩
乔乔跟着主人学着做橡皮泥手工, 视频播放量 3929、弹幕量 0、点赞数 23、投硬币枚数 2、收藏人数 11、转发人数 0, 视频作者 账号已注销, 作者简介 ，相关视频：小奥仔怎么把爸爸妈妈冰冻了，启蒙早教玩具视频：小泰迦奥特曼明白了不能在别人耳边大喊大叫
- 小学道德与法治-做学习的主人教学设计学情分析教材分析课后 . . .
作为小学生，我们应该怎样抓紧时间学习呢？这节课我们就一起来学习做学习的主人。活动一：人人都能学得好教师:我们天生爱学习，在学习方面每个人都有自己的长处，我们都能学的好，请同学们看教材P14页，图中的小朋友有哪些长处？指名说。
- 狗狗常主动向主人学习，行为上很像人类，但它其实知道人 . . .
狗狗几乎能听懂主人80%左右的对话；拒绝和家人以外的陌生人互动；小时候经常亲他脸，长大后每天都会主动亲主人；和主人一样睡觉，晚上睡眠很轻，讨厌被别人打断睡眠；犯错后在家怎么教育都可以，但绝对不能到外面对它打骂，因为会记仇；被别的狗狗
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